《|铁汉校长（铁人校长）》

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1. 铁人校长
2. 铁汉校长 13
3. 铁面无私校长
4. 铁腕校长名单
5. 有骨气校长
6. 励志的校长

铁人校长

实力排名第一：哈三中第二：大庆铁人中学第三：齐齐哈尔实验中学第四：大庆实验中学本人是齐齐哈尔实验中学的，环境绝对好，素质绝对高，因为我们校长很可怕。

铁汉校长 13

甘肃省陇西县巩昌镇园艺村西堡子赵氏，乃陇西名门望族，久居陇西巩昌城西堡子，当地人俗称“西堡子赵家”。这一门赵氏何时来陇，因丙寅年老家谱遗失不得而知。现存家谱是在清光绪三十二年纂修而成，由赵柳塘先生撰序文。

《赵氏家谱》

《赵氏家谱》由序言、世系、家范、列传、墓志、文徵、诗歌、联语、跋语构成。家谱中尤为珍贵的是列传和文徵中的众多文章，大多出自当时陇上名人之手，有刘炳青、原鹏翎、裴仰贤、王海颿、安维峻、祁漓云、牛树梅等。

《琴鹤斋座右铭》

《琴鹤斋座右铭》由赵氏先祖书写而成，当为赵氏的家规家训：

中和是我师，勤俭是我友，举步必履谦，闲话慎出口，傲骨不可无傲气，不可有甘与君子交，毋同小人走，多读圣贤书，少饮夷狄酒，涉世行恕道，此心须存厚，量宽福自大，德隆寿亦久，以之铭座右，便是为人谱。

赵运昌书法作品

赵运昌，字善卿，自号杜门子、杜门山客，邑贡生，擅书法，尤以诗歌为上，著有诗集《杜门诗草》。清辛丑年进士祁漓云称他的诗歌：

“肫然而真，滢然而清，纷纶乎轻烟气之丽，物而莫穷其致也！”

赵丙淮祖父赵楳葊墨迹

赵丙淮，原名承业，字统臣，号惺惺子，清诸生，后为县学增生。他先后执教三十年，在陇右教育界有很高的威望。他培养出了王天柱、马振声等众多名贯陇上的优秀学人。著有杂感文集《膝下抱本录》《红叶山房诗抄》。先生逝后二十年，他的学生赵树业等100多人，为他树碑立传。清庚辰年进士铁汉御史安维峻对他的学养大加赞赏，碑文中记述道“晓峰公纳贤举贡，先生往远，深加礼敬，当推为陇上儒宗”。

赵振业

赵振业，字心柏，民国15年（1926年）毕业于兰州第一中学，先后在甘肃省立第五师范、宁夏中学任教员，民国25年（1936年）任陇西东街小学（今陇西县城关第一小学）校长，后筹建陇西县立初级中学（今陇西县第一中学）并被委任为第一任校长。在他的艰辛努力下，陇西一中逐渐办成了陇中首屈一指的全日制中学。由于办学有功，升任甘肃省教育厅督学，后任陇西县参议会议长等职。建校之余，赵振业浏览典籍博览群书，倾心收集历史文献资料，著有《闽海遗臣王予望考》《陇西诗歌选》等。他还将家中藏书数千册捐献给了陇西文化部门。

赵氏一门善读书、读好书，以读书为乐，教书育人，造福桑梓，报效国家。良好的家庭教育，给子孙们创造了优越的学习环境，百年来在教育、书法、诗文、绘画等方面，涌现出了赵斗山、赵楳葊、赵丙淮、赵振业、赵应平、赵应珣等。赵氏以勤俭的家风，宽厚的胸怀，绵延百年。将此处世之道，不断秉承发展，成了族人遵守的座右铭，以此来教育子孙。他们对乡邻、亲朋，乃至于家园故国，默默地敬守着一份孝道、一份尊崇，以此不断影响着身边的人。

铁面无私校长

答:公而忘私。

详细解释:

发音：gōng ér wàng sī

释义：

为了公事而不考虑自己的私利。

出处：

像他这样不折不扣的国而忘家，公而忘私的人，泱泱的中国中，究竟能有几个？

例句：

我们要学习公而忘私的崇高精神。

近义：

光明正大舍己为人成仁取义国尔忘家

反义：

损公肥私损人利己自顾不暇自私自利

铁腕校长名单

摩根·弗里曼主演电影铁腕校长： 所有的老师和校长听到“布兰登学校”的大名之时都会暗自在心中捏一把冷汗，这所学校因为黑恶势力的潜伏和极高的校园犯罪率而在教育界臭名昭著，如今，人生遭遇了全面滑铁卢...

有骨气校长

答:扬在脸上的自信原文《中国特色社会主义文化自信的逻辑养成与制度构建》。

“扬在脸上的自信，长在心底的善良，融入血脉的骨气，刻进生命的坚强”，这是东北大学党委常委、副校长、博士生导师孙雷教授《中国特色社会主义文化自信的逻辑养成与制度构建》一书的卷首寄语。

励志的校长

校长在学校中扮演着极其重要的角色，以下是校长的一些重要性：

1. 教育领导者：校长是学校教育领导的代表，能够发挥领导作用，为学生提供良好的教育环境和持续的学术支持。他们还可以制定教学计划、提供师资培训等，为教师和学生提供指导和支持。

2. 激励和鼓励：校长可以激励和鼓励学生在学业和个人成长方面取得成功，并与教师和家长合作，共同提高学生成绩和班级氛围。他们也能够鼓励和奖励学生参与更多的活动，促进学生的全面发展。

3. 资源分配者：校长负责管理学校的财产和资源，并确保这些资源被合理利用。他们还可以确保学校设施和设备的维护和更新，以便为学生提供最好的学习环境。

4. 家庭和社区联系者：校长在社区和家庭之间起着桥梁的作用，为学生和学校建立起更密切的联系。他们通过与家长和社区成员进行沟通，了解学生的需求和意见，并为满足这些需求和意见提供支持。

总之，校长在学校中扮演着重要的角色，他们领导和管理学校，鼓励学生和教师，分配资源和建立联系，致力于提高学校的品质和学生的发展。

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