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文章目录
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4级舞蹈视频在线观看

对于4-6级的舞蹈剧目,以下是一些建议:

1. 小品舞蹈:小品舞蹈通常是一种轻松、欢快的表演形式,适合初学者和中级学员。您可以选择一首欢快的音乐,设计简单但有趣的舞蹈动作,以展示学员的舞蹈技巧和表现力。

2. 经典芭蕾舞剧段落:选择一些经典的芭蕾舞剧段落,如《天鹅湖》、《胡桃夹子》或《睡美人》的片段。根据学员的技能水平,适当调整舞蹈动作和难度,以展示他们的技巧和舞蹈表现力。

3. 现代舞:现代舞是一种自由、创新的舞蹈形式,可以充分展示学员的个性和创造力。您可以选择一首现代音乐,设计一段富有表现力和情感的舞蹈,让学员展示他们的技巧和舞蹈风格。

4. 民族舞蹈:选择一种具有代表性的民族舞蹈,如中国舞、印度舞或爵士舞等。设计一段充满特色和韵律的舞蹈,让学员展示他们对特定文化舞蹈的理解和表现能力。

5. 现代爵士舞:现代爵士舞是一种融合了爵士舞和现代舞元素的舞蹈形式。您可以选择一首流行的音乐,设计一段动感和有趣的舞蹈,以展示学员的技巧和舞蹈能力。

这些只是一些舞蹈剧目的建议,您可以根据学员的兴趣、技能和舞蹈风格进行调整和创新。

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国际标准舞三级是舞蹈考级体系中的一个级别,它对舞者有以下几个用途:
1. 规范舞蹈技巧:国际标准舞三级考试涵盖了舞蹈的基本技巧和动作,通过考试可以提高舞者的技术水平和舞蹈能力。
2. 提升演出能力:在国际标准舞三级考试中,舞者不仅需要展示他们的技巧,还需要表现出舞蹈的艺术表达和情感传达能力,在演出中获得更多经验和训练。
3. 增强自信心和自我管理能力:参加考级可以让舞者更好地了解自己的表演能力和自身水平,取得考级认可也能增加他们的自信心。同时,为了通过考试,舞者需要自我管理和计划时间,增强自我约束力和目标实现能力。
4. 进一步的学术发展:国际标准舞三级考试是一个过程,在准备过程中,舞者需要学习和掌握更多的技术和理论知识,这对他们未来舞蹈学术发展和职业发展都有帮助。
总之,国际标准舞三级对舞者来说有很多用途,不仅可以提高技术水平和演出能力,还可以增强自信心和自我管理能力,为未来的学术和职业发展打下良好基础。

三级舞蹈全集视频

一、《数星星》勾绷脚练习

二、《兰花草》兰花掌与手位练习

三、《鹅鹅鹅》腿得柔韧练习

四、《小飞机》腰背肌练习

五、《小鸡过河》脚位练习

六、《一只小鸟叫喳喳》顺序节奏与跳跃练习

三级剧目舞蹈完整视频

一级

(4-5岁)

舞蹈知识

1.身体方位:上、下、左、右。
2.人体部位名称:头、胸、臂、腿各部位。
3.手形:掌、指。
4.手脚基本位置。
5.音乐节奏训练:2/4节奏,中速、慢速。

基本功训练

地面:
1.坐姿 2.头的动作 3.肩的动作 4.勾绷脚 5.吸抱腿 6.前压腿 7.掰膀子 8.压腿 9.弯腰

中间:
1.站姿 2.叉腰 3.手臂基本位置 4.半蹲 5.提压脚 6.行进步 7.平踏步 8.蹦跳步 9.小跑步 组合
组合、剧目表演范例:1.走步组合 2.手指组合 3.手位组合 4.提压肩组合 5.平踏步组合 6.蹦跳步组合 7.表情歌 8.健康歌

二级

(5-6岁)

舞蹈知识

1.认识舞台的八个方位。
2.能区分半拍、一拍的节奏,做到半拍一动。

基本功训练

地面:
1.勾绷脚 2.压胯 3.吸腿 4.前抬腿 5.扳小燕 6.跪下腰
中间:
1.大八字步 2.大八字步半蹲 3.手臂大小波浪 4.移动重心练习 5.碎步 6.侧踵步 7.半脚尖走步
组合、剧目表演范例:
1.走步组合 2.手位组合 3.手臂大小波浪组合 4.春来了 5.拍皮球 6.洋娃娃和小熊跳舞 7.半脚尖走步 8.猜猜我是谁(踵步组合)

三级

(6-7岁)

舞蹈知识

1.中国古典舞手形:兰花手(女)、掌(男)。
2.藏族舞:藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于节奏、速度、力度 的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类:踢踏(堆谐)---舞蹈膝部松弛,脚下灵活。弦子(谐) ---舞蹈动律松弛柔韵,音乐优美。

基本功训练

地面:
1. 勾绷脚 2.抬腿(前、侧身旁抬腿45度) 3. 压腿(前、旁、后单腿压腿) 4. 大踢腿(前、旁)5. 背肌 6.掰膀子 7.腰(躺地顶腰)
把杆(双把):
1.正步蹲 2.正步绷脚 3.半脚尖(正步位) 4.正步吸腿90度
中间:
1. 手位:单按掌、单托掌、单山膀 2. 脚位:丁字步 3. 正步小跳 4. 吸跳步(2拍舞步) 5.横追步 6、 跳踢步(后)
组合、剧目表演范例:
1.健康歌 2.洋娃娃和小熊跳舞 3.猜猜我是谁 以上是规定组合任选一二个。4.可爱的小鸡(后跳踢步为主要动作)
5.吸跳步组合(喂鸡曲) 6.小板凳(节奏训练) 7. 藏族舞退踏步组合 8.古典舞手位组合(小和尚曲) 9.横追步组合 
10.跑跳步组合(藏族第一基本步)

四级

(7-8岁)

舞蹈知识

1.芭蕾舞:源于欧洲,已有几百年历史。从训练到舞姿及手脚位置都有固定程式,如:芭蕾1---7位手位、1----5位脚位。
2. 节奏:3/4拍。
3. 东北秧歌:是汉族东北地区民间秧歌表演形式。通过走相、稳相和鼓相及各种手巾花的表演变化体现其表演艺术风格。它源于人民的劳动生活,具有浓郁的民间乡土气息和民俗特色,舞蹈体现艮劲、美劲、泼辣劲。

基本功训练

地面:
1. 勾绷脚(环动)2. 吸伸腿(前、旁90度)3. 横、坚叉4.搬 腿(前、旁)5. 大踢腿(前、旁、后)6. 掰膀子7.腰(站下腰)
把杆(双把):
1.一位绷脚 2.半蹲(一、二位)3.一位擦地(旁) 4.腰(胸腰、旁腰)5.小跳(一位)
中间:
1. 手位:顺风旗、双山膀、双托掌。2. 双晃手 3.一位小跳4.三拍舞步 5.错步
组合、剧目表演范例:
1. 古典舞手位组合
2.东北秧歌组合(十字步、单双片花、蝴蝶花)
3. 三拍舞步组合
以上是规定组合任选一二个。
4. 铃儿响叮铛(小马步)5. 小小波尔卡(吸跳步)6. 拾稻穗的小姑娘7. 蒙族舞硬腕组合8.铃鼓舞(节奏训练2/4拍)9.快乐的小鸭子10.东北秧歌

五级

(8-10岁)

舞蹈知识

1.中国古典舞基训:是建立在中国戏曲、武术基础上,为中国古典舞所需要而服务的基本功训练。表现在素质、能力、技术技巧、身体表现力、舞蹈语言等方面。它是一个完整的训练体系。要成为一个好的民族舞演员,必须要经过严格的训练,提高各种技术能力,才能做到表演游刃有余。
2.蒙族舞:蒙古族是一个游牧民族,也称马背民族。男子舞蹈强悍骁勇,女子舞蹈端庄典雅。舞蹈以肩、腕、步及各种舞姿形成其特殊风格。

基本功训练

地面:
1. 勾绷脚(单、双、环动)2. 吸伸腿90度 3. 大环动(单腿90度)4.压叉(前、旁、后、横拧腰)5. 搬腿(前、旁、后)6. 在踢腿(前、旁、后)7. 背肌(两头起)8、 掰膀子9、 腰(站下腰)
把杆(双把):
1. 蹲 a、一位、二位 b、五位 c、踏步蹲2. 擦地(前、旁、后、一位)3.五位擦地(旁)4. 吸腿(一位45度、90度)5. 下腰(胸、旁腰加手)6. 压腿(把杆前、旁、后)7.踢腿(前---单把,旁、后---双把)
中间:
1. 手臂呼吸(大小波浪加屈伸)2.手位:托按掌、山膀按掌3. 摊摊手(跪、站两种准备)4. 小五花 5. 原地转(平踏步、留甩头、半脚尖360度)6. 小跳:一位、二位 7.错步(斜线) 8. 三拍舞步中手
组合、剧目表演范例:
1. 三拍舞步(抒情)2.古典舞手位(刚武风格)3. 古典舞手位(抒情风格)4. 小马舞(勒马式、扬鞭式)5. 小小挤奶员(肩的组合)
以上是规定组合任选一二个
6. 错步组合7.花笠舞(日本舞)8. 小看戏(东北秧歌)9.现代韵律舞(节奏练习)10. 儿童舞

六级

(9-11岁)

舞蹈知识

1.中国古典舞身韵:是古典舞特定艺术风格的表现手段,这种训练身法与神韵的方法统称为“身韵”。它分为元素、平圆、立圆、八字圆运动路线及典型性、风格性强的训练动作,最终解决民族舞演员内在神韵的表现力。
2.云南花灯:云南花灯是云南汉族地区广为流传的一种民间歌舞形式。配合音乐在平衡摆动中产生一种自然流畅的美感。其主要动律和动作-----崴。教学中要抓住这一风格重点展开教学。

基本功训练

地面:
1.提、沉、含、仰、移(盘坐、双跪准备)2. 开胯练习(吸、双腿开胯)3. 双腿大环动 4.压腿(前、旁、后)5.搬腿(前、旁、后)6.大踢腿(前、旁、后)7. 掰膀子8.腰(站下腰强化练习,提高难度)
把杆:
1.蹲(单把一位、二位、五位半蹲、全蹲) 2.擦地(单把前、旁、后)3.五位擦地(双把前、旁、后)4.小踢腿(双把前、旁、后)5. 单腿蹲(双把分解)6. 立身射雁(双把踏步蹲起)7. 涮腰(单把)8.压腿(前、旁、后)9.搬腿 10.大踢腿(单把前、旁、双把后腿)
中间:
1.舞姿练习(前、后点地加各种手位)2.立身射雁 3. 点步转:1/4圈、1/2圈 4. 小跳 a、一、二位换位跳 b、五位小跳 5. 一位中跳 6.错步跳(大跳起法)
组合、剧目表演范例:
1.古典舞组合一(舞姿、韵律)2.古典舞组合二3.藏族舞组合二(弦子、单、长靠)4.藏族舞组合一(抬踏步)5. 云南花灯(徒手、跳巅步)6.云南花灯(扇子、小崴、吸跳步)
以上是规定组合任选一、二个。
7.伞扇舞(日本舞)8.拉丁舞恰、恰、恰 9. 少儿舞 10.踢踏舞

七级

(10-12岁)

舞蹈知识

1.中国古典舞技巧:是中国古典舞中一个重要组成部分,是演员基本功训练的最高阶段和综合能力的展现。分为:跳、转、翻三大类。跳---腿部爆发用力腾空展现舞姿;转---身体保持平衡,在垂直和平衡重心上快速旋转;翻---以腰为轴,身体在倾斜中翻转。它们是中国古典舞中具有独特风格韵律的技巧形式。
2.维族舞:是新疆各民族舞蹈中的一种形式。舞蹈具有挺而不僵的基本体态和颤而不窜的动律。节奏为切分、多符点。常见动作有:托帽式、移颈、垫步、三步一抬等。

基本功训练

把杆(单把):
1. 一位擦地(双把活动)2. 蹲(单把一位、二位、五位半蹲、全蹲)3. 五位擦地 4. 小踢腿(前、旁、后,一位)5. 单腿蹲(双把)6.腰:前后下腰、大涮腰 7.舞姿:拧身吸腿 8.压、搬、控腿 9.踢后腿
中间:
1.行进大踢腿(前、旁8拍、4拍一次)2. 舞姿:点地托按掌、拧身吸腿加手位 3. 摇臂 4. 原地转:1/2圈、360度圈、3个一停、点、碾转。5. 踏步翻身:1/4圈、1/2圈、一个 6.小跳:a.一、二位换位跳 b.五位小跳 c.小射雁跳(双起单落)7. 中跳:a、一位三个一停b、原地分腿跳(45度)8.大跳:大步跳(迈步跳)9. 绞柱:(蹁腿、盖腿)10. 圆场11. 花梆步
组合、剧目表演范例:
1. 维族舞组合一(进退步)2.维族舞组合二(手位一、三、七、托帽位)3. 傣族舞(平踏踢步、点步)
以上为规定组合任选一、二。
4. 拉丁舞(恰、恰、恰)5. 古典舞 6. 外国代表性舞 7. 少儿舞 8.东方舞 9. 踢踏舞 10.现代舞

八级(11-13岁)

舞蹈知识

1.傣族舞:是我国云南地区歌舞民族舞蹈表演形式之一。其舞姿雕塑性、动作韵律性、语言性强,舞蹈始终强调三道弯的造型美。动律节奏,以上下均匀颤动和节拍向下为特点。
2.踢踏舞:它源于爱尔兰民间,后传入美国,近几年在我国得到广泛发展。“踢踏”即拍打扣击的意思,它融爵士舞、芭蕾舞、西班牙舞、迪斯科等于一体。要求动作松弛,上身保持挺拔,下身下沉,节奏热烈分明,轻重缓急清晰,专家称踢踏舞是用身体创造节奏的舞蹈。

基本功训练

把杆(单把):
1.活动:(双把,腰和脚组合)2.蹲:(一位、二位、五位半蹲、全蹲)3.五位擦地(前、旁、后)4.小踢腿(前、旁、后,五位准备)5. 单腿蹲(45度前、旁、后)6. 腰:a.前、后腰 b.大涮腰 7. 舞姿:a.斜探海 b.大掖步 8. 压、搬、控腿 9.踢紫金冠
中间:
1.行进大踢腿(前、旁4拍一次)2.原地踢后腿(8拍一次)3.搬腿(原地前、后)4.舞姿(斜探海、大掖步)5.穿手6.踏步翻身:拍一次、2拍一次7、 平转:1/2圈8.小跳:a.一、二、五位 b.小射雁(单起单落)9. 中跳:a.一位3个一停 b.劈腿跳(原地、行进)10.大跳:(凌空越错步起法)11. 绞柱(圈)12.圆场
组合、剧目表演范例:
1. 傣族舞(手位、丁字步、孔雀飞步)2. 维族舞(手位、摇身点颤)(垫步、三步一抬)3. 中国舞
以上为规定组合任选一、二。
4.现代舞 5.拉丁舞6.踢踏舞 7.东方舞8.草裙舞 9.外国代表性舞

九级(12-14岁)

舞蹈知识

1.苗族舞:苗族分布在我国许多省市,舞蹈以芦笙各类鼓舞为特色。男子动作矫健潇洒,女子动作轻快柔美。上身为前后动律,配合摆手动作,节奏欢快、鲜明。
2.拉丁舞:拉丁舞起源于拉丁美洲,分伦巴、桑巴、恰恰恰、牛仔等,统归为国际标准舞。舞蹈节奏性强,动律主要为胯部的扭动。

基本功训练

把杆:
延续前一级别动作。
1. 活动:腰、腿2.压、搬、控腿3. 踢紫金冠4.舞姿:a.大射雁 b.姿态斜腰 c.探险海
中间:
1. 行进大踢腿(2拍一次)2.原地紫金冠 3. 搬、控腿(前、旁、后)4.舞姿:a.大射雁 c.探海 5.踏步翻身:三个以上 6.平转:连续 7. 小跳:a.五位换位跳 b.吸腿小跳(正吸腿)8. 中跳:a.一位3个一停 b.射雁跳(双起单落)9. 大跳:a.凌空越 b.吸撩腿大跳 c.紫金冠 10. 圆场 11.花梆步12. 技巧:绞柱(圈)、平转、踏步翻身、紫金冠、快速点转等,任选一种有速度的完成。
组合、剧目表演范例:
1. 苗族舞(基本动律)2. 中国舞
以上为规定舞蹈任选一、二。
3.踢踏舞 4.拉丁舞 5. 独、双、三人舞均可 6. 现代舞 7. 外国代表性舞 8. 各届比赛优秀剧目及自编剧目

十级(13-15岁)

舞蹈知识

1.朝鲜舞:朝鲜族是一个能歌善舞的民族。朝鲜舞女性柔韧优雅而深沉,男性稳重潇洒而幽默。通常我们所见为长鼓、扇子、铃铛舞等。舞蹈以动静结合为特点,特殊的节奏、呼吸赋予朝鲜舞之动律风格。
2.现代舞:是在反对芭蕾的前提下产生的。他强调身体解放,揭示内心活动。注重以动作去感知和交流,有其自己的训练体系。

基本功训练

把杆:在九级的基础上强化训练。
中间:在九级的基础上强化训练。
组合、剧目表演范例:
1. 朝鲜族舞(安旦、跟步、吸跳步等)2. 朝鲜族舞(拍手、背手)3.扇子舞(各种民族民间扇舞)4.中国舞
以上为规定组合任选一、二。
5. 近年各种比赛的优秀剧目及自编剧目,舞种不限。

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